進修學校研訓教師科研成果豐厚

進修學校研訓教師科研成果豐厚
近3年來，教師進修學校研訓教師科研成果豐厚。獲得國家、省、市級優秀指導課達69節，20餘人次在國家級刊物上發表論文或評為國家級優秀論文，多人出版專著或參與國家教材編寫。同時，100%地培訓了全區學校幹部和教師，在職進修為全區教育質量的提高提供了優質師資力量的支撐。
教師進修學校的科研創新成果，令人矚目，發揮了教師進修學校的支持、提升、示範、引領區域教師專業發展的核心作用，得到了上級教育行政部門以及基層學校的高度評價，同時，進修學校科學立校理念、成功引領教師專業發展的研訓經驗更值得我們去思考和借鑒。
科學理念可以立校，名校長可以立校，名教師可以立校，科研可以立校，師德愛心可以立校，然而，教師進修學校在這些基礎上，更是高點出發，特別注重學校文化和學校精神立校，把人生追求與職業責任感和職業精神化做每一位研訓教師的自覺行動，成為教師研訓的領軍者和坐標
近年來，教師進修學校把創建研究型進修學校、做研究型研訓教師作為新時期學校創新發展的核心目標。
校長滕佩君告訴記者，在市教育局、市教育學院的指導下，在委、區政府以及區教育局的領導下，區教師進修學校始終堅持把支持區域教育的整體均衡優質發展與教師進修學校的發展目標與定位統一起來；始終把全區教師的專業化發展與教師進修學校教師研訓方向、研訓價值取向統一起來；始終堅持把宏觀上配合教育行政部門研究解決本區域在全市教育發展整體佈局中的戰略性問題及長遠規劃與教師進修學校為行政領導體系和決策體系提供具體可操作的支撐和服務統一起來；證照始終堅持把教師進修學校的區域科研創新與在全市發揮教師研訓的示範、引領、服務作用與大連的教育全域化和教育現代化統一起來。其目標就是努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，辦出人民滿意的教育。
多年來，區教師進修學校圍繞著“均衡、內涵、和諧、優質”的改革發展的方向規劃教師研訓，為教師專業化發展而精心設計，創設和搭建發展平台，並建設研究型教師進修學校。